miércoles, 22 de abril de 2020

PROYECTO AZAHAR

Azahar es un conjunto de aplicaciones gratuitas y personalizables que permiten a personas con autismo y/o discapacidad intelectual mejorar su comunicación, la planificación de sus tareas y disfrutar de sus actividades de ocio.


El objetivo de esta actividad es mejorar la comunicación y planificar sus tareas.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

Espero que os ayude

Elaborado por: Fundación Adapta (http://www.proyectoazahar.org/azahar/loggined.do)


SOY VISUAL

#Soyvisual es un Sistema de Comunicación Aumentativa que utiliza claves visuales para estimular el desarrollo del lenguaje y ayudar a personas con necesidades a comprender el mundo y comunicarse.

#Soyvisual es un proyecto promovido por Fundación Orange y ha sido creado por un equipo coordinado de profesionales de la educación y diseñadores con el objetivo último de dotar de coherencia al Sistema y garantizar su buen funcionamiento.

Se trata de un Sistema formado por láminas ilustradas y fotografías. Todos estos recursos están disponibles de forma gratuita en la web de #Soyvisual y se pueden descargar en versión digital o para imprimir.

Láminas

Con las láminas ilustradas se recrean escenas cercanas a la realidad y son fundamentales para trabajar situaciones cotidianas.

Los contenidos de estas láminas se basan en acciones relacionadas con las necesidades más básicas de comunicación. Por ejemplo «comer», «beber», «oler», «dormir», «ver», «oír», «jugar», «leer», o «pasear». Estas acciones se utilizan habitualmente para el trabajo inicial en el desarrollo del lenguaje y también son contenidos básicos de los primeros aprendizajes, tanto en la familia, como en la escuela. Las láminas se generan en torno a estas acciones, con un incremento del vocabulario básico, así como nivel de dificultad de la estructura morfosintáctica de los enunciados:
  • Sujeto+Verbo
  • Sujeto+Verbo+OD
  • Sujeto+Verbo+OI
  • Sujeto+Verbo+OD+OI
  • Sujeto+Verbo+OD+CC
  • Sujeto+Verbo+OI+CC
  • Sujeto+Verbo+OD+OI+CC


El contenido de las láminas está pensado también para que los usuarios con menor nivel de desarrollo en el lenguaje oral puedan seguir utilizando todas ellas con las estructuras adaptadas a sus capacidades.

.



Definición: 
Escena cenital en la que un niño está jugando sobre una alfombra con diferentes juguetes con formas geométricas.
Con esta lámina, además de poder trabajar cuestiones relacionadas con el lenguaje, está pensada para identificar la geometría de los elementos que en ella aparecen. Por ejemplo, los círculos, cuadrados, rectángulos, polígonos, estrellas, etc.





Enlace: https://www.soyvisual.org/?photos=2&sheets=1&materials=2&material_content=All&material_activity=All&material_lang=All&app=2&app_content=All&app_activity=All&app_level=All&search=1&query=

Fotografías

Las fotografías son el modo más sencillo para hablar sobre el mundo real y son el puente entre la realidad y otras representaciones visuales más abstractas, como por ejemplo los pictogramas.


Las fotos que componen el catálogo de #Soyvisual cumplen con una serie de requisitos técnicos para asegurar que cumplen su función dentro del ámbito de la comunicación aumentativa:
  • La función de comunicación prevalece frente a la estética o la expresiva.
  • La representación contiene únicamente la información necesaria para su comprensión, eliminando los ítems superfluos que pueden crear disrupción.
  • Todas las fotografías se representan sobre fondo blanco. Objeto-sujeto isolado.
  • La iluminación de los elementos fotografiados no tiene un carácter expresivo sobre el modelo.
  • Los encuadres y perspectivas están al servicio de la compresión del concepto a representar.
  • Para la representación de acciones que requieren de una diferenciación de sexo, edad o raza, se utiliza un «avatar», modelado en tres dimensiones que representa únicamente el concepto independientemente del sujeto de la acción. Este avatar se utiliza también en adjetivos de estado de ánimo, o en la representación de profesiones.


Materiales

#Soyvisual cuenta también con materiales que combinan fotografías y láminas, y sirven para estimular las diferentes áreas del lenguaje.

Enlace: https://www.soyvisual.org/?search=1&materials=1


App

#Soyvisual dispone también de una App que proporciona un aprendizaje más autónomo mediante actividades lúdicas individualizadas que se pueden ir descargando y gestionando desde la App.

Enlace: https://www.soyvisual.org/?photos=2&sheets=2&materials=2&material_content=All&material_activity=All&material_lang=All&app=1&app_content=All&app_activity=All&app_level=All&search=1&query=

El objetivo de esta actividad es estimular el desarrollo del lenguaje y analizar escenas cercanas a la realidad y situaciones cotidianas.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia social y cívicas y comunicación lingüística.

¡Espero que os guste!

ENCUENTRA AL PERSONAJE QUE ES IGUAL

Os comparto una bonitas láminas, para trabajar la percepción visual, atención, la y el vocabulario. Estas láminas tienen una función muy variable, seguro que se os ocurren muchas formas de utilizarlas pero para mí van a servir para trabajar la percepción visual.

Os explico cómo las voy a utilizar. Las voy a imprimir, plastificar y la segunda lámina de cada modelo (modelo sin borde) y cada personaje. Jugaremos a encontrar cada personaje, hablaremos previamente de si es niño  o niña, qué lleva puesto, colores, posición de su cuerpo, manos  y lo colocaremos encima sujeto con una pieza de Blue tack.

Para trabajar en grupo, reparte las entre los alumnos y pide que las coloquen encima del personaje, el objetivo, quedarse sin personajes.

Complica la tarea juntando los personajes de las tres láminas!!!



Descargar: https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2019/06/ENCUENTRA-AL-PERSONAJE-QUE-ES-IGUAL-QUE....pdf

Espero que os ayude

El objetivo de esta actividad es trabajar la percepción visual, atención, la expresión oral y el vocabulario.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación lingüística.

Elaborado por: Mª Carmen Pérez

SOPA DE LETRAS DE VOCALES: MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

Las sopas de letras son una forma divertida de trabajar la atención en el aula, la planificación y el reconocimiento visual asociados a un modelo.

Os comparto una serie de 10 tareas:


Descargar: https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2020/02/sopas-de-letras-de-vocales-2.pdf

¡Espero que os guste!

 El objetivo de esta actividad es trabajar la atención en el aula, la planificación y el reconocimiento visual asociados a un modelo.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación lingüística.

Creado por:  Mª Carmen Pérez ( https://www.aulapt.org/author/mcarmen/)

LA LUNA Y SUS FASES

Aquí os dejo un vídeo sobre la rotación y traslación de la luna y de las cuatro fases que tiene la luna. Destinado para los alumnos del tercer ciclo de Primaria.



¡Espero que os guste!

El objetivo de esta actividad es identificar las fases de la luna y en qué consiste.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 2.4. La Luna: movimientos lunares de órbita alrededor de la Tierra y rotación propia. Fases lunares. Influencia de la Luna sobre la Tierra: eclipses y mareas (Bloque 2: "El mundo en el que vivimos").


Vídeo de: Happy Learning Español

LA TIERRA Y SUS MOVIMEINTOS

Aquí os dejo un vídeo del área de Ciencias Sociales, concretamente sobre los movimientos de la Tierra, rotación y traslación. Destinado para los alumnos del tercer ciclo de Primaria.


¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es identificar los movimientos de la Tierra.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 2.3. La Tierra: forma, aspecto y composición. Movimientos y sus consecuencias: La rotación terrestre. Eje y polos geográficos. El día y la noche. El movimiento de traslación de la Tierra. Las estaciones. La capas de la Tierra (Bloque 2: "El mundo en el que vivimos").

Vídeo de: Aula 365 - Los creadores

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

Os dejo un vídeo sobre los distintos cuerpos geométricos para ayudar a que los alumnos lo comprendan adecuadamente. Esta va dirigida para el segundo y tercer ciclo de Primaria, debido a que profundiza más en diferentes cuerpos geométricos que se dan en estos cursos.


¡Espero que os guste!

El objetivo de esta actividad es identificar los diferentes cuerpos geométricos.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 4.5. Formación de figuras planas y cuerpos geométricos a partir de otras por composición y descomposición ( Bloque 4: “Geometría”).

Vídeo de: Smile and learn

CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA

Aquí os dejo un vídeo sobre el círculo y la circunferencias, cuales son sus diferencias y que es el radio y el diámetro. Destinado para alumnos del segundo ciclo de Primaria.


¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es diferenciar el círculo y circunferencia.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 4.9. La circunferencia y el círculo. Centro, radio y diámetro (Bloque 4: “Geometría”).

Vídeo de: Happy Learning Español

LOS SECTORES DE PRODUCCIÓN

Os proporcionó tres vídeo sobre los sectores de producción, es decir, en primer lugar el sector primaria, sector secundario y sector terciario. Es importante que los niños sepan y conozcan las personas que pertenecen a cada sector y reflexionen sobre algunos factores que están ocurriendo en la actualidad. Dirigido para los alumnos del segundo ciclo de Primaria.

1. Sector primario


2. Sector secundario



3. Sector terciario



¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es identificar los trabajos que se desempeñan en cada uno de los sectores.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y competencia lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 3.3. Los sectores de producción: primario, secundario y terciario. Las actividades económicas
y los sectores productivos de Andalucía, España y Europa. La producción de bienes y
servicios. El consumo y la publicidad. Educación financiera. El dinero. El ahorro. Empleabilidad
y espíritu emprendedor. La empresa. Actividad y funciones de las empresas. Pequeñas y
grandes empresas. Formas de organización ( Bloque “El mundo en el que vivimos”).

Vídeo recopilado de: Happy learning Español

LOS GRADOS DEL ADJETIVO

A continuación os facilito un vídeo sobre los grados del adjetivo, destinados para alumnos del segundo ciclo de Primaria.


¡Espero que os guste!

El objetivo de esta actividad es identificar los grados del adjetivo.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 4.1. La palabra. Reconocimiento homonimia, polisemia, familias léxicas, palabras primitivas y
derivadas, prefijos y sufijos. El nombre y sus clases. Artículos. Adjetivos determinativos y
calificativos. Pronombres personales. Verbo: conjugación regular del indicativo, formas no
personales, raíces y desinencias verbales. La concordancia en persona, género y número.
Reglas para la formación de comparativos y superlativos (Bloque 4 “Conocimiento de la lengua”).

Vídeo recopilado de: La profe Noemí

HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Os dejo este vídeo para enseñar a los niños la importancia de alimentarnos de manera sana y eficaz para tener energía. Va destinada para alumnos del primer ciclo de Primaria.


¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es identificar los hábitos saludables y sus beneficios.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y competencia digital.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 2.3. Desarrollo de hábitos saludables y conductas responsables para prevenir enfermedades
y accidentes domésticos (Bloque 2 “El ser humano y la salud”).

Vídeo recopilado de: Andrés Olivera

martes, 21 de abril de 2020

TIPOS DE LÍNEAS

Os dejo aquí un vídeo para aprender un contenido del área de Matemáticas, concretamente los tipos de líneas, como son las líneas rectas y curvas. Este va destinado para alumnos del primer ciclo de Primaria.


¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es diferenciar las líneas rectar y curvas.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 4.10. Descripción de itinerarios: líneas abiertas, cerradas, rectas y curvas (Bloque 4: “La geometría”).

Vídeo recopilado de: Smile and learn - español

LOS ESTADOS DEL AGUA

Os dejo un video para estudiar del área de Ciencias Sociales, en concreto los estados del agua, los cuales son sólido, líquido y gaseoso. Va destinado para los alumnos del primer ciclo de Primaria.


¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es identificar los cambios de la materia: sólidos, líquido y gaseoso.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 2.1. El agua: Propiedades y estados. El ciclo del agua. Lugares donde aparece. Usos (Bloque 2: “El mundo en el que vivíamos”).

Video recopilado de: Aula 365- los creadores

FUNCIONES VITALES DE LOS ANIMALES Y PLANTAS

A continuación os dejo un vídeo a modo de resumen sobre el área de Ciencias de la Naturaleza, en concreto las funciones vitales de los animales y plantas, como son la función de nutrición, relación y reproducción. Va destinado para los alumnos del segundo ciclo de Primaria.


¡Espero que os guste!

El objetivo de esta actividad es reconocer las funciones vitales de los animales y plantas.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 3.5. Identificación de las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción de los animales y plantas (Bloque 3: "Los seres vivos").

Vídeo recopilación de: Krismar Educación

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Aquí os dejo un video para ver como hacer la descomposición de números naturales en el área de Matemáticas. Este iría destinado para los alumnos del segundo ciclo de  Primaria.


¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es reconocer la descomposición de números naturales.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital, competencia  matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 2.1. Significado y utilidad de los números naturales y fracciones en la vida cotidiana. Numeración Romana (Bloque 2: “Números”).

Vídeo recopilado de: Te lo explico


PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS

Os dejo aquí un video donde podéis ver a modo de síntesis un contenidos del área de Lengua Castellana y Literatura, en concreto las palabras primitivas y derivadas. Va destinada para los alumnos del segundo ciclo de Primaria.


¡Espero que os guste!

El objetivo de esta actividad es diferenciar las palabras primitivas y derivadas.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 4.1. La palabra. Reconocimiento homonimia, polisemia, familias léxicas, palabras primitivas y derivadas, prefijos y sufijos. El nombre y sus clases. Artículos. Adjetivos determinativos y calificativos. Pronombres personales. Verbo: conjugación regular del indicativo, formas no personales, raíces y desinencias verbales. La concordancia en persona, género y número. Reglas para la formación de comparativos y superlativos (Bloque 4: “Conocimiento de la lengua.”).

Video recogido de: Aarón de masquemaestros

lunes, 20 de abril de 2020

LA TIERRA Y SUS PARTES

Aquí os dejo un video a modo de repaso sobre el contenidos de Ciencias Sociales, concretamente la tierra y sus partes.  Va dirigido para los alumnos del tercer ciclo de Primaria.




¡Espero que os guste!

El objetivo de esta actividad es explicar las partes de la tierra.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es
2.3. La Tierra: forma, aspecto y composición. Movimientos y sus consecuencias: La rotación
terrestre. Eje y polos geográficos. El día y la noche. El movimiento de traslación de la Tierra.
Las estaciones. Las capas de la Tierra (Bloque 3: “El mundo en el que vivimos”).

Video recopilado de: Happy learning Español

FENÓMENOS NATURALES

Aquí os dejo un video sobre el contenido de Ciencias de la Naturaleza, concretamente los fenómenos naturales a modo de resumen para aclarar y afianzar este conocimiento.  Este vídeo va destinado para los alumnos del primer ciclo de Primaria.


¡Espero que os ayude!

El objetivo de esta actividad es diferenciar los diferentes fenómenos naturales.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es 1.1. Identificación y descripción fenómenos naturales y algunos elementos del medio físico (Bloque 1: "Iniciación a la actividad científica").

Video recopilado de: Mundo divertido de niño

viernes, 17 de abril de 2020

CUADERNOS DE SUMA Y PROBLEMAS DE SUMA PARA NIÑOS CON AUTISMO

Su autora es Fina Cano Cuenca, docente de Matemáticas y responsable del blog Materiales para un niño autista, disponible en Orientación Andújar.  Los cuadernos se han dividido de la siguiente forma: sumar dos números de una cifra, sumar un número de dos cifras con uno de una, sumar tres números de una cifra y problemas de sumas.





Espero que os ayude

El objetivo de esta actividad es operar las diferentes operaciones matemáticas a través de la resolución de problemas.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.


Elaborado por: Fina Cano Cuenca (http://materialesadaptadostea.blogspot.com/)

JOSÉ APRENDE

Aprendices Visuales ha creado esta serie de cuentos visuales que pueden ser utilizados tanto por niños con TEA como aquellos que se inician en la lectura o manifiestan dificultades de aprendizaje. Reúne un total de 15 títulos con pictogramas, todos ellos protagonizados por un niño llamado José que les enseña cómo aprender rutinas, cómo se manifiestan las emociones, además de auto-cuidados: comer, lavarse los dientes, la autonomía con la ropa… Se encuentra disponible en forma de online y como aplicación para dispositivos móviles.



Espero que os guste

El objetivo de esta actividad es trabajar las dificultades del aprendizaje.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital y comunicación lingüística.


jueves, 16 de abril de 2020

SMILE AND LEARN

La plataforma de ocio educativo Smile and Learn incluye más de 50 cuentos interactivos con pictogramas. Estas historias incorporan, a su vez, distintas opciones de personalización con varios niveles y modos de lectura e –incluso- la selección de distintos tipos de letra.

Ofrece, asimismo, juegos interactivos que ayudan a trabajar la atención, la memoria, el cálculo o el lenguaje. Es gratuita para colegios y puede descargarse desde la App Store y Google Play.

Smile and Learn, plataforma para alumnos con TEA

Espero que os guste

El objetivo de esta actividad es trabajar la atención, la memoria, el cálculo o el lenguaje.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender, competencia digital, competencia matemática y competencia en ciencias básicas y tecnología y comunicación lingüística.


Elaborado por: Plataforma de ocio educativo Smile and Learn  (https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-trastorno-espectro-autismo-tea/)