FUNCIONES EJECUTIVAS

Hoy vamos a trabajar las funciones ejecutivas y habilidades como: memoria, atención, percepción visual, orientación espacial…
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Es un recurso diseñado para que la persona trabaje con la plantilla en blanco (con velcros) y lo que variará serán los modelos con las flechas pintadas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¿Qué tipo de ejercicios podemos hacer?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴MEMORIA: enseñaremos el modelo con las flechas y, después de un periodo de tiempo fijándose y memorizándolo, lo retiraremos. Tendrán que colocar las flechas en el mismo lugar en su plantilla en blanco. Podemos complicar el ejercicio ofreciendo más flechas de las que deban colocar.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴ATENCIÓN y ORIENTACIÓN ESPACIAL: colocaremos la plantilla en blanco y las plantillas con las flechas. Siguiendo el modelo, deben colocar las flechas en su lugar.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴PERCEPCIÓN VISUAL: montaremos en la plantilla en blanco un modelo con alguna flecha intrusa. Con el modelo delante, tendrán que detectar qué flechas están mal colocadas o cuales están ausentes.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅ Estos son solo algunos de los usos que podemos darle. Si queremos presentarlo en modo juego con dos o más personas, podemos colocar las flechas sueltas en medio y un modelo. Se valorará la RAPIDEZ en construir el modelo en la plantilla en blanco.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅El entrenamiento de este tipo de funciones es esencial, ya que constituyen la base para el acceso al aprendizaje.

Si queréis descargarlo, podéis hacerlo desde el siguiente link: https://entretea3.files.wordpress.com/2020/03/funciones-ejecutivas.pdf

El objetivo de esta actividad es identificar las funciones ejecutivas y habilidades (memoria, atención, percepción visual y orientación espacial).

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender.

Espero que os guste

Creado por: Teresa Sánchez  Valdés (Instagram @entre_tea)

TABLERO FIGURAS GEOMÉTRICAS

El material de hoy es un tablero de doble entrada o tablero cartesiano.
⚡
En este caso se trata de una actividad perfecta para trabajar la lógica, la atención y la memoria.
⚡
Por otro lado se trabajan también las formas geométricas y los colores. Elementos sencillos ideales para empezar y que se pueden ir complicando progresivamente.
⚡
Espero que os guste y que os resulte útil y divertido, me encantaría que si lo utilizáis me lo contéis. Por el momento no tengo blog, si queréis el material escribidme a materialteacrea@gmail.com
⚡
GRACIAS😍

Enlace para descargar: https://drive.google.com/file/d/1TjHqJa6wHISnUlbqz-kwQEkt5N_FFgco/view

El objetivo de esta actividad es conseguir que el alumno trabaje la atención y la memoria.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

Realizado por: Lucía Rey (Instagram @tea_crea)

ATENCIÓN Y MEMORIA

El material de hoy, vuelve a ser un tablero de doble entrada o tablero cartesiano.
⚡
Está hecho para complementar el tablero anterior en el que había figuras geométricas y un solo color por figura.
⚡
Se trata de una actividad perfecta para trabajar la lógica, la atención y la memoria. En ese caso, aumenta la dificultad, ya que pasa de 1 a 3 colores y a pesar de ser todos huevos de Pascua, deben identificar las formas del Interior que en este caso son más complejas. Además el color del fondo de los huevos no sigue un patrón, sino que simplemente tiene que tener alguno de los colores que se piden en la parte superior.
⚡
GRACIAS😍

Enlace para descargar la plantilla: https://drive.google.com/file/d/1e-fryo_GHY2CWTAWEJa780kiAyghj59n/view

El objetivo de este material es identificar las formas de interior de los huevos y identificar el color del fondo de los huevos.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

Creado por: Lucía Rey (Instagram @tea_crea)

ROMPECABEZAS

55

Hoy os traigo un material versátil al que se le pueden dar varios usos.
⚡
Se trata de un ROMPECABEZAS. Se puede jugar sólo/a, por parejas o hasta 4 participantes.
⚡
El material consta de 4 tableros rompecabezas y cada tablero lleva asignadas unas fichas que serían las necesarias para completarlo. (En las fotos podéis ver que se diferencia las fichas con unas pegatinas y le puse la misma al tablero en el reverso. Pero ya modifiqué el material poniendo reversos de colores para que sea más fácil identificarlas.)
⚡
Opciones de juego:
-Individual, intentando resolver uno a uno todos los tableros, o estableciendo un tiempo para lograrlo.
- En grupo de 2 a 4 participantes, intentando ser el primero en conseguir montar el rompecabezas.
- Por parejas trabajando juntos para conseguir montarlo.
* Otra opción de juego sería juntar las piezas de los 4 tableros para jugar al clásico DOMINÓ. (Foto 4)
⚡
Es un material muy versátil en el que se trabaja:
👉 ATENCIÓN
👉 MEMORIA
👉 PACIENCIA
👉 TURNOS
👉 LÓGICA
👉 ESTRATEGIA
👉 DISCRIMINACIÓN VISUAL

Enlace para descargar la plantilla: https://drive.google.com/file/d/13s5u1sRwsDr9Craj9nPJLwgjy2-4mye-/view

Espero que os guste

El objetivo de este material es trabajar la atención, memoria, paciencia, turnos, lógica, estrategia y discriminación visual.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación lingüística.

Elaborado por: Lucía Rey (Instagram @tea_crea)

ENCUENTRA AL PERSONAJE QUE ES IGUAL

Os comparto una bonitas láminas, para trabajar la percepción visual, atención, la expresión oral y el vocabulario. Estas láminas tienen una función muy variable, seguro que se os ocurren muchas formas de utilizarlas pero para mí van a servir para trabajar la percepción visual.

Os explico cómo las voy a utilizar. Las voy a imprimir, plastificar y recortar la segunda lámina de cada modelo (modelo sin borde) y recortar cada personaje. Jugaremos a encontrar cada personaje, hablaremos previamente de si es niño  o niña, qué lleva puesto, colores, posición de su cuerpo, manos  y lo colocaremos encima sujeto con una pieza de Blue tack.

Para trabajar en grupo, reparte las tarjetas entre los alumnos y pide que las coloquen encima del personaje, el objetivo, quedarse sin personajes.

Complica la tarea juntando los personajes de las tres láminas!!!

Descargar: https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2019/06/ENCUENTRA-AL-PERSONAJE-QUE-ES-IGUAL-QUE....pdf

Espero que os ayude

El objetivo de esta actividad es trabajar la percepción visual, atención, la expresión oral y el vocabulario.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación lingüística.

Elaborado por: Mª Carmen Pérez

SOPA DE LETRAS DE VOCALES: MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

Las sopas de letras son una forma divertida de trabajar la atención en el aula, la planificación y el reconocimiento visual asociados a un modelo.

Os comparto una serie de 10 tareas:

• 5 sopas de letras de las vocales en letras mayúsculas.
• 5 sopas de letras de las vocales en letras minúsculas. 

Descargar: https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2020/02/sopas-de-letras-de-vocales-2.pdf

¡Espero que os guste!

 El objetivo de esta actividad es trabajar la atención en el aula, la planificación y el reconocimiento visual asociados a un modelo.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación lingüística.

Creado por:  Mª Carmen Pérez ( https://www.aulapt.org/author/mcarmen/)

ATENCIÓN Y MEMORIA

¡Buenas tardes! Hoy os subo un material muy chulo para trabajar la atención 👀👂.

De una forma improvisada, se ha creado este material para trabajar la atención con mi alumnado de NEAE.

Se trata de 10 fichas que trabajan la atención mediante la asociación visual, la percepción de diferencias, la identificación de intrusos, la discriminación visual (agudeza visual) y el seguimiento visual, así como la atención auditiva.

Espero que les guste

El objetivo de esta actividad es trabajar la atención.

Las competencias que se trabajan son aprender a aprender y comunicación lingüística.

El contenido que se trabaja en esta actividad según la Orden del 17 de Marzo del 2015 es

Descargar: https://elcerezodemiclase.files.wordpress.com/2020/04/atencic393n.pdf

Elaborado por: Iris Alexia  (Instagram @elcerezo_recursos)